Slik skal Utdanning Nord styrke læringskulturen

I snart to år har Utdanning Nord i Övertorneå i Sverige arbeidet med å utvikle sin pedagogiske verktøykasse med utgangspunkt i prinsippet «eleven i sentrum». Arbeidet har resultert i en bok, «Læringens veimerker - Grunnlagsdokument for
læringsarbeidet ved Utbildning Nord», og denne har som formål å styrke læringskulturen hos Utdanning Nord.

I snart to år nå har en pilotgruppe av lærere og ledere sammen med professor emeritus Tom Tiller, som Utdanning Nord hentet inn som forskningsleder, jobbet med å synliggjøre hvordan Utdanning Nord arbeider med sin læringskultur, og hvordan denne kan videreutvikles.

– Utdanning Nord ønsker at det praktiske arbeidet skal være tuftet på gode og sterke verdier. Skolen har også utformet overordnede og faglige mål som styringsverktøy. Medarbeiderne har likevel opplevd at det finnes en potensiell «missing link» i denne ordningen når det gjelder det daglige, praktiske arbeidet, og at gode veimerker kan være en ny dimensjon som bedre, og på en mer synlig måte, kommuniserer sammenhengen mellom verdier og mål. Vi vet at dette er banebrytende arbeid, og vi håper og tror at det skal kunne gi positiv effekt på læringen og undervisningen ved Utdanning Nord de kommende årene. Dette sier Tom Tiller, som er forskningsleder for Utdanning Nords arbeid med den nye boken, «Læringens veimerker - Grunnlagsdokument for læringsarbeidet ved
Utbildning Nord».