Tehkää aloite yhteispohjoismaisesta ammatinopettajakoulutuksesta

Koulutus Nordin pitäisi tehdä aloite yhteispohjoismaisesta ammatinopettajakoulutuksesta. Asian otti esille Martti Pietilä, Oulun ammatillisen opettajakorkeakoulun yliopettaja, vieraillessaan Koulutus Nordissa jokin aika sitten. Vierailu johtui siitä, että muutamia Koulutus Nordin opettajia suorittaa ammatinopettajakoulutusta Oulun opettajakorkeakoulun kautta ja vierailunsa aikana Pietilä tarkasti opettajakokelaiden oppitunnit ja opetuksen.

Koulutus Nordissa on hyvä koulutusmalli

Pietilä oli sitä mieltä, että monilla muilla koulutuksenjärjestäjillä olisi paljon opittavaa Koulutus Nordin mallista, kuten jatkuvasta oppilaiden sisäänotosta, yksilöllisistä opetussuunnitelmista ja Koulutus Nordin didaktisesta mallista, jossa metodi rakentuu suurelta osin learning by doing -menetelmään.

Koulutusympäristö itsessään on erittäin mielenkiintoinen, sillä opiskelijat tulevat useista eri
maista ja heidän taustansa ja aiemmat taitonsa eroavat huomattavasti toisistaan.

— Paljon siitä tavasta, jolla te työskentelette, pitäisi löytyä myös varsinaisesta koulutusjärjestelmästä. Teidän tulisi tehdä aloite yhteispohjoismaisesta ammatinopettajakoulutuksesta. Toisaalta mikään ei ole niin hyvää, ettei sitä tarvitsisi kehittää. Jopa Koulutus Nordin menetelmää tarvitsee kehittää, sanoi Martti Pietilä.

Ammatillinen tietämys tulee rakentaa pedagogisella koulutuksella

Oppiminen kehittyy parhaiten tasa-arvoisessa ympäristössä, jossa opettaja ja opiskelijat ovat tasavertaisia, mutta opettajan tulee aina olla hyvänä esikuvana. Opiskelijoiden ohjaaminen voi usein olla opettajalle haastava tehtävä. Ammatinopettaja ei aina ole lähellä teoriaa. Se on Penttilän mielestä suurelta osin asennekysymys.

Koulutus Nord on myös perinteisesti arvostanut alan ammatillista osaamista enemmän kuin
muodollista ammatinopettajan pätevyyttä uusia ammatinopettajia palkatessaan. Se on edelleen tärkeää, mutta on yhä selvempää, ettei ammatin hyvä osaaminen riitä. Opettajat tarvitsevat myös pedagogista jatkokoulutusta. Koulutus Nord kannustaa opettajiaan jatkokoulutukseen ja viime vuosina useat opettajat ovat hankkineet ammatinopettajan pätevyyden.

Ylittänyt odotukset

Kuvateksti: Ali Saukkoriipi ja Jukka Kauvosaari aloittivat viime syksynä opettajakoulutuksen Oulun ammatillisessa opettajakorkeakoulussa. Koulutus kestää noin kaksi vuotta ja se suoritetaan normaalin ammatinopettajan työn ohessa automaatioasentajan ja vastaavasti kylmäasentajan koulutuksessa

— Olen opettanut monta vuotta ja olen oppinut kokeilemalla. Nyt olen oivaltanut, mitä opettaminen parhaimmillaan voi olla ja ymmärrän, miksi jotkut metodit ovat onnistuneet paremmin kuin muut.

Minusta ammatinopettajakoulutus on huomattavasti käytännönläheisempää kuin mitä olin ymmärtänyt aiemmin opettajakoulutuksen suorittaneiden puheista, summaa Ali Saukkoriipi vaikutelmiaan tähänastisen koulutuksensa perusteella.

Jukka Kauvosaari on myös tyytyväinen.

— Koen jo saaneeni uusia työkaluja ja uutta ymmärrystä esimerkiksi oppimistavoista. Meidän on tärkeää ymmärtää monikulttuurista ympäristöä. Eri yksilöiden herkkyys voi vaihdella, ei ainoastaan kulttuuritaustasta johtuen vaan myös päivästä toiseen. Yksi sana tai lause voi pilata paljon. Jokainen yksilö voi kehittyä ja me voimme auttaa jokaista löytämään omat vahvuutensa.

— Koulun tulee olla hauskin paikka, toteaa Martti Pietilä lopuksi.